Schule ist Unterricht. Ja, vor allem. Schule ist aber mehr als Unterricht. Erst recht an der HvF! Das Schulleben der HvF ist geprägt von einer großen Identifikation mit der Schule und einer sehr lebendigen Eltern- und Schülermitarbeit. Dazu tragen sicher die vielfältigen Angebote in Kunst, Theater und Musik, Naturwissenschaften, Sprachen, Gesellschaftswissenschaften und Sport sowie die zahlreichen außerunterrichtlichen Aktionen und Begegnungen bei.
Wie vielfältig die HvF ist, sieht man z. B. auf diesen Seiten.
Am Mittwoch, den 18. Februar laden wir ab 18.00 Uhr ganz herzlich zum Informationsabend ein, und zwar in die HvF-Aula der „Großen HvF“ am Sackring/Ecke Kälberwiese – mit Schulführungen, Schnupperunterricht und Beratung. Und schon jetzt weisen wir auf den Tag der offenen Tür in unserer Außenstelle in Lehndorf hin, und zwar am Dienstag, den 12. Mai, ab 17.00 Uhr. Schon jetzt können Sie sich natürlich auf unserer Homepage umsehen und zusätzlich die Infoseite besuchen.
Die Anmeldung für den 5. Jahrgang zum kommenden Schuljahr 2026/27 ist ab dem 7. Mai hier über unsere Homepage möglich. Weitere Informationen über den Ablauf des Anmeldeverfahrens finden Sie hier. Als kleinen Service unserer Schule gibt es noch einen hilfreichen Anmeldekalender.
Wenn Sie noch Rückfragen haben, dann wenden Sie sich bitte an unser Sekretariat.
Lust auf eine Arbeitsgemeinschaft? Der neue AG-Reader ist da! Ansehen und auswählen! Du findest ihn hier. Im Rahmen des Ganztagsangebotes bietet die HvF etliche interessante und abwechslungsreiche Arbeitsgemeinschaften an. Diese lassen sich unterschiedlichen Bereichen wie z.B. Forschen und Experimentieren, Musik und Theater sowie Bewegung und Sport zuordnen.
Viele Angebote bewähren sich seit Jahren, einige interessante Angebote sind neu hinzugekommen. Die AGs werden von Lehrerinnen und Lehrern sowie von qualifizierten externen Kräften geleitet. Zum Teil unterstützen engagierte Schülerinnen und Schülern die Angebote.
Vom 19. bis 22. Januar nahmen die Jahrgänge 5 und 7 an einem Projekt zur Gewaltprävention und Persönlichkeitsstärkung teil, das sportliche Praxis mit gezielten pädagogischen Reflexionsphasen verband. Unter der Anleitung des Trainers und Profisportlers Patrick Rokohl arbeiteten die Klassen in jeweils 90-minütigen Workshops an zentralen Fragen des sozialen Miteinanders. Den ausführlichen Bericht mit vielen beeindruckenden Fotos von Tobias Müller findet man auf unserer Homepage unter "Aktuelles".
Die 10. Klassen besuchten im Januar das Deutsche Zentrum für Luft- und Raumfahrt in Braunschweig und verbrachten einen aufregenden Forschungstag im DLR_School_Lab. Mehr dazu auf unserer Homepage unter "Aktuelles".
Spannende Debatten und schöne Erfolge für unsere Schule beim Regionalwettbewerb „Jugend debattiert“ in Salzgitter: Mehr dazu auf unserer Homepage unter Aktuelles.
Wir hatten Besuch aus unserer chinesischen Partnerschule vom 8. bis 16. Dezember. Den ausführlichen Bericht zu dem langersehnten Besuch aus Zhuhai findet man auf unserer Homepage unter "Aktuelles".
Unter der Anleitung des Trainers und Profisportlers Patrick Rokohl arbeiteten die Klassen in jeweils 90-minütigen Workshops an zentralen Fragen des sozialen Miteinanders. Im Mittelpunkt stand dabei die Erkenntnis, dass klare Routinen und bewusste Strukturen im Schulalltag helfen können, Stress zu reduzieren, Aggressionen vorzubeugen und die eigene Selbstregulation zu stärken. In einem theoretischen Einstieg setzten sich die Schüler:innen zunächst mit der Bedeutung solcher Routinen auseinander und reflektierten ihr eigenes Verhalten im Alltag und in der Schule. Im anschließenden praktischen Teil kamen Elemente aus dem Boxsport zum Einsatz – nicht als Wettkampf, sondern als pädagogisches Werkzeug. Die sportlichen Übungen boten den Jugendlichen die Möglichkeit, ihre eigenen Emotionen bewusst wahrzunehmen, Energie gezielt zu steuern und Verantwortung für sich selbst und andere zu übernehmen. Dabei wurden nicht nur körperliche Fähigkeiten gefordert, sondern vor allem Respekt, Teamgeist, Empathie und Frustrationstoleranz gestärkt.
Ein besonderer Fokus lag auf dem gewaltfreien Umgang mit Konflikten. Die Schüler:innen lernten Strategien kennen, um mit starken Emotionen sicher und sinnvoll umzugehen, eigene Grenzen zu erkennen und die Grenzen anderer zu respektieren. Durch den Wechsel von Bewegung und Reflexion konnten Aggressionspotenziale abgebaut und die mentale Stärke nachhaltig gefördert werden.
Die innovative Verbindung aus sportlicher Aktivität und pädagogischer Begleitung eröffnete den Teilnehmenden wertvolle Lernräume. Das Projekt leistete damit einen wichtigen Beitrag zur Stärkung sozialer Kompetenzen, zur Verbesserung des Klassenklimas und zu einem respektvollen Miteinander im Schulalltag und darüber hinaus.
Ermöglicht wurde das Projekt durch die freundliche finanzielle Unterstützung der Stiftung Braunschweiger Land, für die wir uns herzlich bedanken.
Fotos: Tobias Müller
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