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In entspannt dörflicher Atmosphäre werden die Kinder der 5. und 6. Klassen in unserer Außenstelle in Alt-Lehndorf unterrichtet.
Das Gebäude mit seinem weitläufigen und bewegungsfördernden Außengelände ist besonders auf die Bedürfnisse dieser Jahrgangsstufen ausgerichtet und die Schülerinnen und Schüler erfahren durch die Begrenzung der Beschulung auf diese zwei Jahrgänge einen behutsamen Übergang von der Grundschule auf ihre weiterführende Schule.
Jede Klasse verfügt über einen eigenen Klassenraum, der Raum zur Lagerung der schülereigenen Materialien bietet. Er wird außerdem durch die Klassengemeinschaft ausgestaltet z.B. mit einem Geburtstagskalender, Klassenregeln, Plakaten zu Unterrichtsinhalten, Ergebnissen von Klassenprojekten etc.
Für den Fachunterricht in den Fächern Biologie, Chemie, Musik, Physik und Kunst / Werken stehen den Klassen Fachräume im Gebäude zur Verfügung. Der Sportunterricht findet in der nahe gelegenen Sporthalle in der St.-Ingbert-Straße und dem angrenzenden Sportplatz bzw. im Lehrschwimmbecken in der Blasiusstraße statt.
Neben dem „Kerngeschäft“ im Vermitteln von Fachinhalten legen wir viel Wert auf die gemeinsame lebendige Ausgestaltung der Klassengemeinschaft! So wird insbesondere in den Verfügungsstunden über Bausteine aus den Lions-Quest-Modulen die Eigen- und Fremdwahrnehmung geschult und gefördert und damit die Klassengemeinschaft aktiv gestaltet. Neben einem Herbstfest in Jahrgang 5 und einem Sportfest in Jahrgang 6 stellen gemeinsame Theatergänge, Weihnachtsfeiern, Klassenfrühstücke, der Vorlesewettbewerb und weitere individuell gestaltete Klassenaktivitäten Grundelemente gemeinsamen „Lernens fürs Leben“ dar. Besonders die Klassenfahrt zum Ende des 5. Jahrganges an die Ostsee ist ein großer Baustein unserer pädagogischen Arbeit, die ein Klassenlehrerteam (in der Regel Klassenlehrer und Klassenlehrerin) mit den Kindern vorbereitet und auch begleitet. Ferner unterstützen Patenschülerinnen und Patenschüler die Kinder bei der Klassenfahrt und betreuen sie auch im ersten Jahr an der HvF in Zusammenarbeit mit dem Klassenlehrerteam bei der Arbeit im Klassenrat, der Bewältigung von Problemen und der Begleitung bzw. Durchführung von Ausflügen, kurzum: Sie stehen einfach mit Rat und Tat bei Bedarf zur Verfügung!
In Jahrgang 5 ist neben der Verfügungsstunde auch eine Methoden- und Medienstunde fest im Stundenplan verankert. Der Unterricht dieser Stunde wird ebenfalls von einer der beiden Klassenlehrkräfte erteilt. Hier erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler beispielsweise Strukturen und Hilfen zur Organisation ihrer schulischen Aufgaben, reflektieren den Umgang mit digitalen Medien und erlernen insbesondere auch den Umgang mit der Schulplattform IServ.
Besondere Angebote des Bläserprojektes und auch der Unterricht in der 2. Fremdsprache ab Jahrgang 6 finden in Neigungsgruppen statt. So wird der gemeinsame Klassenunterricht nur für die 2. Fremdsprache aufgelöst, ansonsten bleibt die Klassengemeinschaft erhalten; es findet keine Profilbildung statt. Die mögliche Differenzierung wird am Nachmittag mit einem umfangreichen AG-Angebot in Naturwissenschaften, Sport, Kunst und Kultur und über die zahlreichen Angebote des Bläserprojekts erzielt.
Außerhalb der Unterrichtszeiten bieten wir ein kindgerechtes Mittagessen von montags bis freitags an. Für die Zeit danach kann Ihr Kind für die durch Lehrkräfte beaufsichtigte Hausaufgaben-Betreuung und die durch Frau Hartig organisierte Ganztagsbetreuung bis 16.15 Uhr (bzw. freitags bis 15.00 Uhr) angemeldet werden.
Am jährlich stattfindenden Tag der offenen Tür in Lehndorf können Unterrichts- und Projektergebnisse unserer Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 5 und 6 bewundert werden. Projekte und Aktionen werden zudem auch auf dieser Seite präsentiert.
Am Mittwoch, den 29. Januar 2020 versammelten sich in den frühen Morgenstunden erstmalig 31 Teilnehmer*innen des SR-Seminares vor dem Schultor des HvF-Hauptgebäudes. Wie in den Vorjahren fand das Seminar dabei im Evangelischen Jugendheim Gifhorn-Winkel statt, welches nach einer knappen Dreiviertelstunde Fahrzeit erreicht wurde. Dort wurden die Zimmer bezogen und schließlich die Arbeitsgruppen für die nächsten zwei Tage eingeteilt. Diese wurden jeweils von einem oder zwei Mitgliedern des SR-Vorstandes geleitet und beschäftigten sich mit folgenden Themen:
1. Planung von Veranstaltungen
2. Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage
3. Raumnutzungskonzept
4. Upcycling
5. HvF-Support – Unterstützung von lokalen Hilfsorganisationen
In den folgenden Tagen wurde in konzentrierter Atmosphäre an den jeweiligen Themen gearbeitet, sodass am Ende viele Ideen und Lösungsvorschläge präsentiert werden konnten. So organisierte die Gruppe „Planung von Veranstaltungen“ den Rosenmontag in der "kleinen HvF" und die Schulkinowoche der 10. Klassen, während die „HvF-Support“-Gruppe die Durchführung einer Benefiz-Veranstaltung zugunsten von mehreren Wohltätigkeits-Organisationen im Braunschweiger Raum plante.
Zwischen den Arbeitsphasen fanden immer wieder kleinere Warm-Ups und Essenspausen statt. Für das Frühstück, das Mittagessen und das Abendbrot war immer eine Arbeitsgruppe zuständig, sodass jeder Teilnehmer und jede Teilnehmerin auch eine gewisse Verantwortung zu übernehmen hatte. An den Abenden wurden dann die verschiedensten Spiele gespielt, wobei für jeden etwas dabei war.
Ein Höhepunkt der zweieinhalb Tage war dabei der am ersten Tag stattfindende Themenabend. Dazu hatten wir Herrn Dr. Gerlach zusammen mit seiner Geschäftspartnerin Renate Meyer zu uns nach Gifhorn eingeladen. Die beiden berichteten uns spannend und eindringlich von ihrer Arbeit in Tansania, wo sie seit 2010 mehrere Dörfer in deren Entwicklung unterstützen. Dies geschieht u.a. mit dem Bau von Lampen, die durch Solarzellen betrieben werden oder auch dem Bau eines Brunnens. Beeindruckend ist dabei die enge Zusammenarbeit mit den Leuten vor Ort, von denen im Februar auch einige an unserer Schule zu Besuch sein werden.
Alle Schüler*innen waren so beeindruckt von dem Projekt, dass sie noch am gleichen Abend in kleinen Gruppen darüber nachdachten, ob und wie wir als SR das Projekt vielleicht unterstützen können und möchten.
Insgesamt sind die Ergebnisse dieses Seminares wieder einmal auf eine produktive Erarbeitung durch alle teilnehmenden Schüler und Schülerinnen zurückzuführen. Ein besonderer Dank gilt dabei Herrn Conrad und Frau Glaeske, die als die betreuenden Lehrkräfte auch dieses Mal wieder mit dabei waren.
Wir freuen uns schon auf das nächste Seminar im September 2020!
Bericht: Maya Diederichs