Projekte

Zu Beginn begrüßte der neu gewählte SR-Vorstand alle anwesenden Klassensprecher und Klassensprecherinnen ganz herzlich. Dann startete das Programm mit einer Kennlernrunde, bei der einige Spiele gespielt wurden, deren Ziel es war, die Klassensprecher*innen auch jahrgangsübergreifend miteinander bekannt zu machen.
Neben Spielen wie dem Schüttelspiel, das beim SR quasi Kult ist und auf jedem SR-Seminar wieder gespielt wird, wurden auch seltener erprobte Spiele, wie das Kennlern-ABC, durchgeführt. Dabei mussten sich die Schüler*innen nach ihren Geburtsdaten ordnen, durften dabei allerdings nicht miteinander sprechen, was die Sache natürlich verkomplizierte.
Nachdem bei den verschiedenen Spielen alle viel Spaß gehabt hatten, ging es erst einmal in die Pause, ehe pünktlich zur 3. Stunde die eigentliche Arbeitsphase begann. Während die Jahrgänge 5 bis 7 zunächst auf einem Blatt aus Auswahlmöglichkeiten ankreuzen sollten, welche Eigenschaften ein Klassensprecher haben sollte und ihnen dann noch etwas über den allgemeinen Ablauf der SR-Stunde berichtet wurde, sollten die 8 bis 12 - Klässler*innen sich als Erstes selbst überlegen, was einen guten Klassensprecher ausmacht, ehe sie einige Aussagen vorgelegt bekamen, welche sie bewerten und ihre Antwort schließlich mithilfe des Gesetzestextes kontrollieren sollten. Abschließend wurden die Ergebnisse zusammengetragen und einige Punkte wurden noch einmal genauer erläutert oder es wurde ausgiebig darüber diskutiert.
Zum Schluss wurde allen Klassesprecher*innen das Organigramm der HvF erläutert, was als direkte Überleitung zur Konstituierenden Sitzung fungierte, die schließlich in der 5. und 6. Stunde stattfand. Am Ende waren sich alle einig, dass der Tag sehr interessant und informativ war und dass eine jährliche Durchführung durchaus wünschenswert ist.
Ein besonderer Dank gilt Frau Glaeske und Herrn Conrad, die den SR-Vorstand wieder einmal tatkräfig bei der Planung unterstützt und die Gruppenarbeitsphasen geleitet haben.