Musik

Musik an der HvF

Den Kern der musikalischen Bildung an der HvF bildet der Musikunterricht. Hier haben die Schülerinnen und Schüler die Gelegenheit, auf unterschiedlichste Weise Musik zu erfahren und zu erleben. Für einen ersten Einblick in unsere Musikräume und die Instrumentenausstattung geht es hier entlang.

Der Unterricht in der Sekundarstufe I baut sich, zunächst noch ohne Voraussetzungen beginnend, kontinuierlich von Klasse 5 bis 10 auf. Die Schülerinnen und Schüler entwickeln dabei Kompetenzen in den Bereichen „Musik gestalten, hören, beschreiben, untersuchen und deuten“. Dabei steht eine enge Verknüpfung dieser Bereiche im Vordergrund. Aufdiese Weise sollen auch für Schülerinnen und Schüler ohne musikalische Vorbildung die Voraussetzungen für eine erfolgreiche Teilnahme am Unterricht der Sek II auch auf erhöhtem Niveau geschaffen werden. In der Regel findet der Leistungskurs als Kooperationskurs mit einem anderen Braunschweiger Gymnasium statt.

Dabei wird von Anfang an Wert gelegt auf unterschiedliche Herangehensweisen an Musik:

• Musik hören, das Gehörte beschreiben, sowohl seinen musikalischen Mitteln nach wie in seiner Wirkung

• Musik erfahren, erleben und begreifen, wie musikalische Mittel und Wirkung zusammenhängen

• Musik machen

Neben den elementaren Kenntnissen (man gewinnt, auch als Nicht-Instrumentalist, Klarheit über Takt und Rhythmen, Tonarten, Dreiklänge, Liedbegleitung usw.) erfährt man in der Sekundarstufe I auch etwas über Funktionsweise und Klang von Instrumenten, über Musik anderer Länder, über berühmte Komponisten, über Formverläufe und Bauprinzipien, über darstellende Musik, über Musiktheater (evtl. Opern- oder Konzertbesuch), über Musik in den Medien (Werbemusik, Filmmusik), über Jazz, Rock und Pop, über die klassische Musikgeschichte und den Zusammenhang der musikalischen Entwicklung mit der Entwicklung der politischen Verhältnisse, mit der Rolle des Musikers in der Gesellschaft und dem Lebensgefühl der Menschen.

In der Oberstufe begegnet man den großen Werken der sinfonischen Literatur ebenso wie der musikalischen Moderne. Man lernt - so hoffen wir -, offen und sensibel auf Musik zu reagieren, sie zu analysieren und zu interpretieren, kurz: Aus ihr Gewinn zu ziehen, so dass man nach dem Abitur selbstständig weiter auf Entdeckungsreise gehen kann und einem der vorhandene Reichtum zur Verfügung steht.

Die Fachgruppe Musik bietet den Schülerinnen und Schülern der HvF in zahlreichen Arbeitsgemeinschaften die Gelegenheit, ihren musikalischen Neigungen nachzugehen:

Schulorchester

• Das HvF-Schulorchester besteht aus Musikerinnen und Musikern der Jahrgänge 5 bis 12. Mitspielen können hier alle, die ein Melodieinstrument (Streicher, Holzbläser, Blechbläser) beherrschen, außerdem sind auch stets Schlagzeug, Percussion und ggf. E-Bass oder Klavier besetzt. Auf dem Programm stehen dabei zum Beispiel Stücke aus den Bereichen Filmmusik, Pop-Arrangements, Musicals oder auch sinfonischer Musik.

Big Band

• Die HvF-Big Band („Brazz Band“) besteht aus Musikerinnen und Musikern der Jahrgangsstufen 7-13. Hauptsächlich spielen dort Saxophone, Trompeten, Posaunen, Klavier, E-Bass, E-Gitarre, Drums und Percussion. Die Big Band bespielt seit Jahren erfolgreich die HvF-Schulveranstaltungen, ihr Repertoire setzt sich hauptsächlich zusammen aus den Musikgenres Pop, Rock, Funk, Soul, Jazz & Filmmusik.  

Schulchor

• Der Chor besteht aus Musikerinnen und Musikern ab dem 5. Jahrgang, die gerne singen oder es mal ausprobieren wollen und sich untereinander gut verstehen. Zusammen werden Stücke herausgesucht und Arrangements passend für die Sänger und Sängerinnen geschrieben. Sollten genug Schüler:innen zusammenkommen, ist eine Aufteilung des Chores für jüngere und ältere Jahrgänge möglich.

„Pitch Perfect“ A-Capella-Chor AG

• In dieser AG wird neue und ältere Popmusik in coole A-capella-Versionen verwandelt. Es geht also um spannenden mehrstimmigen Chorgesang, den Einsatz der Human Beatbox und vor allem um den Spaß am Singen.

Studio-AG

• Der Schwerpunkt der Studio-AG liegt auf der Erstellung elektronischer Musik unter Verwendung von Sequenzern und Loops. Musikalische Elemente wie Gesang, Gitarre oder Keyboard/Klavier fließen dabei natürlich mit ein. Ein wesentliches Arbeitsmittel ist das Drum Modul „Machine“, das inzwischen auch schon bei Schulkonzerten zum Einsatz gekommen ist. Im schuleigenen Tonstudio werden eigene Songs aufgenommen und dabei wird gelernt, wie man in einem Tonstudio arbeitet.

Auch am Instrument können die Schülerinnen und Schüler ihre Talente entwickeln.

Seit dem Schuljahr 2014/2015 bieten wir an, dass unsere Schülerinnen und Schüler der 5. Klasse für zwei Jahre am Bläserprojekt teilnehmen. Für die Dauer von zwei Jahren erlernen die Schülerinnen und Schülerin den Jahrgängen 5 und 6 ein Blasinstrument. Der Instrumentalunterricht wird durch Instrumentalpädagogen erteilt. Die Instrumente stellt die Schule leihweise für zwei Jahre zur Verfügung. Gemeinsam proben die Schülerinnen und Schüler wöchentlich als Ensemble. Im Anschluss ist ein
Übergang in andere Ensembles, wie z. B. die Brazz-Band und das Schulorchester, möglich.

In der schuleigenen Musikschule können Schülerinnen und Schüler der HvF Instrumentalunterricht in den Fächern Gesang,
Gitarre, Klavier und Schlagzeug nehmen. Der Unterricht findet in den Räumlichkeiten der Hvf statt.

Im Rahmen von Konzerten treten die Schülerinnen und Schüler der HvF vor einem großen Publikum auf und zeigen dort ihr Können. So gibt es im Verlauf eines Schuljahres ein bis zwei Musikkonzerte (z. B. das HvF-Sommerkonzert), in denen die Musikerinnen und Musiker der verschiedenen

Schulensembles und der Musikschule vor stets vollem Haus das Publikum mit ihren stilistisch breitgefächerten Beiträgen begeistern. Neben diesen Schulkonzerten gibt es weitere Möglichkeiten, zu denen die Musizierenden der verschiedenen Ensembles auftreten und so das Schulleben bereichern. Zu nennen sind hier besonders die zahlreichen Schulveranstaltungen wie die Einschulungsfeiern, „HvF besinnt sich“ und Auftritten im Weihnachtsgottesdienst, am Info-Abend und dem "Tag der offenen Tür", dem Vorlese-Wettbewerb sowie der Abitur-Entlassungsfeier.

2019 fuhren erstmals alle Musikerinnen und Musiker der Big-Band, des Schulorchesters und des Chores gemeinsam mit ihren Lehrern auf Probentage. Drei Tage lang probten über 60 Schülerinnen und Schüler von morgens bis abends, um sich intensiv auf das Sommerkonzert vorbereiten zu können, aber auch um die Gemeinschaft untereinander zu stärken. Die Probentage werden fortan regelmäßig als Konzertvorbereitung durchgeführt.