Aktuelles

Nach zweijähriger Corona-Pause besuchten im Januar wieder drei 10. Klassen und zwei Physikkurse aus Jahrgang 12 zusammen mit Herrn Fieberg, Frau Godau, Frau Hartmann, Frau Hermes bzw. Herrn Tuckermann für je einen Vormittag das DLR_School_Lab am Braunschweiger Flughafen. Dort durften sie verschiedene Experimentierstationen vorwiegend aus dem Bereich der Luft- und Raumfahrt unter Anleitung der Mitarbeitenden durchlaufen. Das praktische Experimentieren und die anschaulichen Erklärungen haben den Schülerinnen und Schülern viel Spaß gemacht. Ihre Erfahrungen an den einzelnen Experimentierstationen haben Schülerinnen und Schüler der Klasse 10e von Frau Hartmann in den folgenden kleinen Beiträgen beschrieben.

Station Rosetta

Die Weltraumsonde Rosetta der ESA startete am 2. März 2004 und erreichte den Kometen 67P im August 2014. Auf dem Weg zum Kometen hatte Rosetta nach mehreren Swing-By-Manövern an Erde und Mars den Asteroidengürtel zwischen Mars und Jupiter passiert und anschließend auf dem entferntesten Teil der Bahn etwa 957 Tage im Tiefschlaf verbracht. Im November 2014 setzte Rosetta den Lander Philae auf der Oberfläche des Kometen 67P ab, um den Kometen zu erforschen. Leider missglückte die Landung etwas, da der Lander sich nicht wie geplant auf der Oberfläche festhaken konnte. Dennoch konnte die Mission viel wertvolle Daten sammeln.

An der Experimentierstation im DLR_School_Lab konnten wir uns den Kometen, die Raumsonde Rosetta und den Lander Philae anhand von Modellen anschauen. Auch die Dimensionen unseres Sonnensystems sowie die Schwierigkeiten einer solchen Mission lernten wir kennen. Wir fanden es sehr interessant und es hat viel Spaß gemacht.

Station Windkanal

In einem Windkanal können die aerodynamischen Eigenschaften (z. B. Luftwiderstand oder aerodynamischer Auftrieb) von Objekten vermessen werden. Im DLR_School_Lab haben wir mehrere Modellautos im selben Maßstab bei gleicher Windstärke an derselben Position im Windkanal platziert und anschließend den Luftwiderstand gemessen. Eine Überraschung war, dass z.B. der Formel-1-Wagen einen relativ großen Luftwiderstand hatte.

Station Flugsimulator

Die Station zum Flugsimulator war sehr spannend und interessant. Wir haben viel Neues über Flugzeuge gelernt und mithilfe des Flugsimulators sehr gut erklärt bekommen, wie man ein Flugzeug steuert. Es war eine tolle Erfahrung, da man neue Einsichten über das Flugzeugsteuern bekam. Man fühlte sich fast wie ein/e echte/r Pilot/in bzw. Copilot/in.

Station Fallturm

In einem Fallturm werden Fallversuche durchgeführt, um kurzfristig Experimente in der Schwerelosigkeit zu ermöglichen. An der Experimentierstation gab es für uns zunächst eine kleine theoretische Einführung. Im Versuch wurde anschließend eine fallende Kapsel mit unterschiedlichen Objekten gefilmt. So konnte man beobachten, wie sich diese Objekte in der Schwerelosigkeit verhielten.

Station Fluglotsen

Die Station „Fluglotsen“ war eine der Stationen, die uns besonders begeistert hat. Zunächst wurden uns die Aufgaben und Arbeitsweisen der Fluglotsen erklärt, anschließend durften wir es selbst ausprobieren – natürlich nur in einer Simulation.

Hierbei gab es zwei bis drei Fluglotsen und zwei Piloten, die im Versuch für mehrere Flugzeuge zuständig waren. Es war die Aufgabe der Fluglotsen, die vor sich auf einer Karte dargestellten Flugzeuge mit ausgewählten Funksprüchen auf einem Flughafen landen zu lassen. Die dabei gegebenen Funksprüche wurden dann von den Piloten wiederholt und an den Computer weitergegeben. Uns hat die Station Spaß gemacht, da sie Teamwork benötigte. Außerdem musste man alle Flugzeuge im Blick behalten, was teilweise zu enormen Druck geführt hat. Das hat uns den Stress der Fluglotsen etwas nähergebracht.

Falls andere Klassen ebenfalls Lust haben, das DLR_School_Lab einmal zu besuchen, könnt ihr euch an Herrn Tuckermann als Ansprechpartner wenden.